2011 Bienvenida

2011 Bienvenida

Hola alumnos de la materia de Educación Ambiental para el 8ovo semestre de la licenciatura de Educación de la Universidad del Valle de Orizaba.

Este blog se utilizará en su materia para los siguientes objetivos:

• Ser un medio para la evaluación y la realización de exámenes rápidos sorpresa.
• Para proponerte enlaces con actividades a realizar.
• Para comentarles cuestiones o situaciones que surgen en el aula pero que no tienen relación directa con lo que se está explicando, pero que despiertan mas interés y curiosidad.
• Para intercambiar información.
• Y para...

Felicidades

Hoy se celebra el día del blog o Blog Day y como es tradición hay que enviar un meme con cinco blogs, aquí está mi selección.

1. Aulablog21
Blog de Francisco Muñoz de la Peña por quien estoy en esto de los blogs.

2. Arturogoga
Excelente blog sobre las nuevas tecnologías y en español!!

3. Bitácora de Anibal de la Torre
Muy buen blog, me gusta mucho la sección de fotografías y sentencias educativas.

4. DigiZen
Blog desde la isla del encanto, Puerto Rico, Mario Nuñez nos da su excelente blog.

5. e-Learninng, conocimiento en red y web colectiva
Podrás estar de acuerdo o no pero tienes que leerlo

A tod@s muchas felicidades, pero en especial a ti que estas leyendo este blog.

SALUDOS

Campos formativos y competencias

referencia para el trabajo :

Competencias

Aviso

¡Extra! ¡Extra!

Noticia publicada en el periódico:

¿Quién es?

Alumnos de educación enblogados, ¿los reconoces?

Actividad en JClic

Elabora en JClic lo siguiente: De uno de los 7 temas del libro El Ambiente Siempre está en Medio, ( los voy a rifar), realiza lo siguiente:

• Tres actividades de exploración
• Una actividad de asociación simple
• Una actividad de asociación compleja
• Una sopa de letras
• Un texto para rellenar agujeros
  

Para terminar tienes que tener al menos 6.0 de calificación en las actividades.

Tarea

Traer para la próxima clase :

• Tres botellas iguales de refresco de 3 lt.
• Dos botellas iguales de refresco de 600 ml.
• Tijeras
• Un pedazo de tela de 3x3 cm.
• Dos ligas
• Un envase de rollo de cámara fotográfica con tapa.
• Un listón de 50 cm de largo y de menos de 0.5 cm de ancho.
• Ropa y calzado cómodo que no tenga problema para ensuciarse.

Imágenes

Las imágenes de este blog; si no se indica lo contrario; se utilizan bajo el permiso de:

DiscoverySchool
"Clip art licensed from the Clip Art Gallery on DiscoverySchool.com"

Actividad 5

Con las preguntas y las respuestas, (sólo imágenes o fotos, hipervinculadas) empieza* a elaborar una presentación en Power Point, está deberá contener:

• Portada con Título, materia, nombre del alumno, carrera, grado, docente y licencia Creative Commons
  
• Para el tema del aire escoge un solo color de slides, para los otros temas utiliza otro color que se relacione con el tema.
• Elabora un slide por cada pregunta y coloca la imagen que responde la pregunta.

* Para la próxima clase deberás tener en tu blog la presentación de Power Point (la subes en Slideshare) con las imágenes que contesten las preguntas de los temas: El aire, el agua, la tierra, la energía, los bosques, los animales y el ser humano.
Si las fotos las tomas con tu cámara y las publicas con licencia Creative Commons, tendrás 1 pto extra sobre tu calificación final

Actividad 4

Lee con atención el capítulo sobre el aire y realiza las siguientes actividades en TU blog:

4.1 Para cada uno de los siguientes capítulos contesta las preguntas de manera breve y sencilla y busca en internet y sube a tu blog una foto o imagen que conteste la pregunta. La imagen deberá estar hipervinculada del lugar de donde la tomaste y de preferencia deberá de tener licencia Creative Commnons o con autorización del autor para utilizarla sin fines comerciales.

• ¿Qué es?
• ¿Para qué sirve?
• ¿De donde viene?
• ¿Como se renueva y limpia?
• ¿Qué hace por nosotros?
• ¿Qué le hacemos nosotros?
• ¿Y si, mejor, hiciéramos esto?

Actividad 3

El Ambiente Siempre está en Medio

Este libro será el libro guía de la segunda unidad, de él obtendrán la información para llevar a cabo las actividades de esta y las siguientes entradas o post.

Actividad.
3.1 Revisa el libro y lee con atención el prólogo de Carlos Ma. Martinez Martinez y elabora un resumen en TU blog de al menos tres párrafos los cuales deben empezar con las siguientes frases:

• Esto me hace pensar que...
• Esto se puede explicar debido a...
• Esto me hace pensar que...

3.2 En base al prólogo y a los comentarios de Joaquín Araujo:

• ¿Qué opinas del título del libro?
• ¿Porqué crees que los autores escogieron este título?
• Si el ambiente siempre esta en medio, ¿Tú estas en medio del ambiente?, ¿Porqué?
  

Actividad 2

Observa la siguiente caricatura tomada del periódico español El País:

Elabora un comentario en TU blog sobre la caricatura y como la relacionarías con las actividades de la materia.

Actividad 1

1. En tu blog elabora un comentario personal sobre el uso de los blog como herramienta didáctica para aprender educación ambiental respondiendo las siguientes preguntas:

• ¿Crees que sea bueno?
• ¿En que te beneficia o perjudica?
• ¿Qué problemas crees que tendrás al utilizarlo?
• ¿Porqué crees que lo está utilizando el profesor?
• ¿De que manera podrías colaborar o participar?
  

El comentario es personal, no hay buenos o malos solo refleja TU criterio.

Bienvenida

Hola alumnos de la materia de Educación Ambiental para el 8ovo semestre de la licenciatura de Educación de la Universidad del Valle de Orizaba.

Este blog se utilizará en su materia para los siguientes objetivos:

• Ser un medio para la evaluación y la realización de exámenes rápidos sorpresa.
• Para proponerte enlaces con actividades a realizar.
• Para comentarles cuestiones o situaciones que surgen en el aula pero que no tienen relación directa con lo que se está explicando, pero que despiertan mas interés y curiosidad.
• Para intercambiar información.
• Y para...
  

Objetivos de Trabajo

Cada proyecto que se realiza tiene que cumplir 5 objetivos:


Académico: Al estar inmerso el huerto en una escuela, hay muchas actividades de tipo académico que se desarrollan aquí.Ecológico: Cuidado del medio ambiente y agricultura orgánica.
Económico: Generar ahorros e ingresos económicos para que el huerto sea autosuficiente económicamente hablando.
Imagen: Publicaciones escolares, eventos semestrales, BioConCiencia y visitas.

Terapéutico: Actividades relacionas con el cuidado de la salud y la medicina preventiva.

Objetivos

• ü Ser un sitio donde participe la Comunidad en proyectos específicos basados en un ambiente orgánico, ecológico y sustentable.

• ü Un lugar para que los profesores lo usen como un área educacional donde intervengan diversas disciplinas.

• ü Donde a la sociedad se le de apoyo y sirva de modelo a reproducir en sus casas.

• ü Ser un lugar con actividades motivadoras, incluyendo la observación directa, la experiencia inmediata y el aprendizaje fuera de las paredes del aula.

• üUn lugar donde se promueva la socialización facilitando la autonomía personal y las habilidades sociales.
  

• ü Un lugar donde los padres de familia puedan involucrarse con las actividades de la escuela, y…

• ü Ser un laboratorio viviente donde se aprenda en un ambiente multidisciplinario en actividades de descubrimiento y de resolución de problemas, aprendiendo la relación que tenemos con el medio ambiente y la ecología y donde se atienda la diversidad social y personal, donde Villa Verde es de todo el mundo y todo el mundo participa en el, en la medida de sus capacidades, intereses y motivaciones.

• 

Reflexión

Y si no puedes cultivar un huerto, cuida tus plantas como dice P. Casaldáliga:


HE PLANTADO UN JARDÍN

He plantado un jardín. Cultivo flores

en macetas y en latas.

Practico la belleza inútilmente.

Riego las hojas verdes y sus gritos efímeros.

Las protejo del viento huracanado;

del sol calcinador. Doy cada día

tres o cuatro miradas protectoras,

y sorprendo la Creación haciéndose...

Ellas, las flores, nunca me han dicho cómo sienten

este humano desvelo sin codicias;

pero viven, florecen, me acompañan;

atienden las visitas gratamente,

como hablando por mí, como diciéndome;

acordonan de paz el Araguaia;

y mojonan de esperas, de preguntas,

de respuestas, de cantos florecidos,

el horizonte largamente opaco.

PEDRO CASALDÁLIGA

Aportación de Yolanda de: Educarueca

Fotografía de Orquídea Laelia anceps, Orizaba, Veracruz, México

¿Por qué Villa Verde?

• ü Se aprende haciendo
• ü Hay un interés por los seres vivos
• ü El aprendizaje es personal y divertido
• ü Se ejercita la inteligencia y el conocimiento
• ü Hay una versión real del mundo
• ü Se controlan impulsos agresivos
• ü Se fomenta la responsabilidad en tareas de interés común, y...
  
• hay un respeto y cuidado del medio ambiente.

Reflexión

“La educación en y sobre el medio ambiente es valiosa solo en la medida en que se use para brindar habilidades y conocimientos para apoyar la educación para el ambiente que son actitudes y valores”

PNUMA

Reflexión

“La preocupación esencial no tiene que ser como debe enseñarse en la escuela, sino como debe ser uno para poder enseñar.”

Lorenzo Milani

Foto tomada de: Centro Formazione e Ricerca don L. Milani

La Educación Ambiental

“La educación ambiental no debe añadirse a los programas educativos como una disciplina separada o una materia de estudio, sino como una dimensión a ser integrada a ello.
Debe ser el resultado de una reorientación y rearticulación de varias disciplinas y experiencias educativas; ciencias naturales y sociales, artes y letras, etc.; brindando una percepción integrada del medio ambiente.”

Declaración de Tbilisi, UNESCO-PNUMA 1978

Reflexión

Si quieres ser feliz una hora, embriágate
Si quieres ser feliz un día, mata un cerdo
Si quieres ser feliz una semana, haz un viaje
Si quieres ser feliz un año, cásate
Si quieres ser feliz toda tu vida, cultiva un...
Huerto

Proverbio Chino