“La educación ambiental no debe añadirse a los programas educativos como una disciplina separada o una materia de estudio, sino como una dimensión a ser integrada a ello.
Debe ser el resultado de una reorientación y rearticulación de varias disciplinas y experiencias educativas; ciencias naturales y sociales, artes y letras, etc.; brindando una percepción integrada del medio ambiente.”
Debe ser el resultado de una reorientación y rearticulación de varias disciplinas y experiencias educativas; ciencias naturales y sociales, artes y letras, etc.; brindando una percepción integrada del medio ambiente.”
Declaración de Tbilisi, UNESCO-PNUMA 1978
